Agenda 2030

Una serie di attività dedicate al tema della sostenibilità ecologica

Scuola dell’Infanzia

C’era una volta un mondo senza plastica. L’attività mira a far scoprire ai bambini come vivevano le persone nel passato, quando non esistevano oggetti in plastica. Attraverso storie, attività artistiche e giochi interattivi, i piccoli esploreranno oggetti archeologici come vasi di terracotta e utensili in legno, comprendendo l’importanza di materiali naturali e sostenibili. Inoltre, attraverso queste attività, scopriranno alternative ecologiche alla plastica, sviluppando un senso di responsabilità e amore per l’ambiente fin dalla tenera età.

Un semino per amico. Un viaggio nel passato per scoprire come è nata l’agricoltura! I bambini impareranno cosa sono le piante, a che cosa servono e come possono essere usate nella vita di tutti i giorni. Durante l’attività impareranno a seminare in piccoli vasi e capiranno l’importanza di prendersi cura della terra, di un alimentazione sana e del rispetto
per l’ambiente.

Scuola Primaria

Classi prima e seconda

C’era una volta un mondo senza plastica. L’attività mira a far scoprire ai bambini come vivevano le persone nel passato, quando non esistevano oggetti in plastica. Attraverso storie, attività artistiche e giochi interattivi, i bambini esploreranno oggetti archeologici come vasi di terracotta, utensili in legno, coltelli in pietra, comprendendo l’importanza di materiali naturali e sostenibili. Inoltre, attraverso queste attività, scopriranno alternative ecologiche alla plastica, sviluppando un senso di responsabilità e amore per l’ambiente fin dalla tenera età.

Un semino per amico. Un viaggio nel passato per scoprire come è nata l’agricoltura! I bambini impareranno cosa sono le piante, a che cosa servono e come possono essere usate nella vita di tutti i giorni. Durante l’attività impareranno a seminare in piccoli vasi e capiranno l’importanza di prendersi
cura della terra, di un alimentazione sana e del rispetto per l’ambiente.

Da grande sarò… Da grande farò. Un percorso coinvolgente per scoprire insieme la storia delle donne che hanno cambiato il mondo! Attraverso letture di figure femminili straordinarie e l’esplorazione dei ruoli di uomini e donne nell’antichità, i bambini rifletteranno sulla parità di genere. L’attività finale, darà spazio alla loro creatività, permettendo loro di immaginare un futuro senza stereotipi, dove ciascuno può essere ciò che desidera.

Classi terza, quarta e quinta

Il mondo in valigia : “viaggio alla scoperta della multiculturalità”. L’obiettivo generale del percorso è quello di educare alla diversità culturale attraverso l’esperienza storica e archeologica. Gli incontri e le influenze tra i vari popoli sono infatti una costante nella storia umana: riflettere su di essi può aiutarci a comprendere il nostro presente. Il percorso, articolato in due ore, comprende un’esperienza a scelta tra le seguenti:

– La valigia del viaggiatore culturale. Cosa porteresti con te per raccontare la tua cultura e conoscerne un’altra? L’obbiettivo dell’esperienza è quello di aiutare i bambini a riflettere su cosa rappresenti la propria identità e cosa significhi portare la propria cultura in un altro luogo, mediante la creazione di una valigia
molto… Fuori dal comune!
– L’oggetto dal Mondo. L’obiettivo dell’esperienza è quello di creare un oggetto personalizzato partendo dalla fusione di due o più culture diverse, per dimostrare che dalle differenze culturali può nascere qualcosa di nuovo ed interessante – esattamente come è accaduto nell’antichità!

Come facevano senza plastica? Un laboratorio tra archeologia e creatività per scoprire com’era la vita prima della plastica. Attraverso oggetti antichi e materiali naturali, i bambini esploreranno pratiche ecologiche e sostenibili del passato, imparando come le scelte di ieri possono ispirare un
futuro più verde.

“Radici in movimento”. Scopriremo insieme che le persone nel mondo hanno tanti colori, forme e storie diverse… ma in fondo apparteniamo tutti alla stessa grande famiglia…quella umana.

Donne che hanno cambiato la storia: un viaggio di uguaglianza. Un percorso coinvolgente fatto di giochi e racconti per far scoprire ai bambini il ruolo fondamentale delle donne nel corso della storia. Un’esperienza che stimola a superare stereotipi, valorizzare la parità di genere e immaginare un
futuro in cui ogni bambina e bambino possa realizzare liberamente i propri sogni.

Scuole medie e superiori

Educare al patrimonio culturale. Educare al patrimonio non significa fornire informazioni su quale autore ha realizzato una certa opera o sulla datazione di quella tale opera architettonica, significa soprattutto sensibilizzare all’importanza di contribuire alla tutela dei beni culturali della propria nazione e del proprio territorio. Come? La prima azione necessaria alla tutela è conoscere ed essere consapevoli del valore storico e culturale dei beni del nostro territorio. In quest’ottica il percorso è pensato con una parte teorica legata al valore del patrimonio culturale e a tutte le problematiche attuali legate a questo tema (le archeomafie, gli abusi edilizi, la vendita illegale di beni archeologici, l’appropriazione indebita, ecc…) Attraverso la creazione di un’applicazione “prototipo” e una simulazione i ragazzi cercheranno di mettere in pratica azioni concrete per far conoscere e promuovere alcuni monumenti, siti archeologici o musei del proprio territorio. (La parte pratica richiede il laboratorio informatico della scuola per ricercare i contenuti da inserire nell’app.)

Un Museo tutto nostro! Quanti e quali tipi di musei e collezioni esistono? Come si può esporre e valorizzare un reperto archeologico? A queste e a molte altre domande cercheremo di rispondere in questo percorso volto alla maggiore comprensione di quello che è un Museo archeologico e di quali sono le moderne scelte espositive e di fruizione. Dopo un’introduzione sulla storia dei musei e sulle problematiche della moderna museologia approfondiremo il caso studio del CMAC. In seguito cercheremo di creare attraverso un laboratorio digitale un piccolo museo di classe con i “reperti” più significativi che ogni studente metterà a disposizione per l’allestimento virtuale. Suddividendo gli oggetti in base alle tematiche, in base ai materiali, o alle storie che raccontano si creerà un vero e proprio museo di classe che racconta la storia personale degli studenti. Si richiede l’utilizzo del laboratorio di informatica della scuola per la creazione del museo virtuale.

Stranieri a chi?! Insieme per la multiculturalità. L’obiettivo generale del percorso consiste nell’educare alla comprensione e al rispetto della diversità culturale, avvalendosi dell’esperienza storico-archeologica come strumento di riflessione. I contatti, le interazioni e le contaminazioni tra civiltà differenti rappresentano, infatti, una costante ricorrente nella vicenda umana: analizzarne le dinamiche e le implicazioni può offrire preziose chiavi di lettura per interpretare criticamente le complesse realtà del presente. Il percorso, articolato in due incontri da due ore ciascuno, e così organizzato:
1° incontro (obbligatorio in Museo): In questa prima fase, verrà stimolato il dialogo attraverso domande-guida e brevi giochi utilizzati come spunti di riflessione. In questa giornata verrà anche eseguita una visita guidata tematica in Museo.
2° incontro: Nella seconda giornata, verrà svolta un’attività a scelta tra le seguenti:
Role play: “L’incontro impossibile”. Divisi in gruppi, i ragazzi dovranno interpretare alcuni tra i più celebri popoli antichi e dialogare tra loro, grazie anche all’aiuto di alcune schede-personaggio. Due culture si incontreranno così per la prima volta… come andrà a finire?
Gioco-Simulazione: “Costruiamo una città multiculturale”. Divisi in “gruppi-cultura”, i ragazzi dovranno progettare insieme una città, tenendo tuttavia conto dei valori, della esigenze, della religione e dei vari bisogni prioritari dell’altro.
Alla fine di ogni esperienza, è previsto un confronto sulle varie considerazioni emerse in fase di role play o di progettazione.

Migrazioni di popoli nel corso della storia. I ragazzi ripercorrono il fenomeno dall’età antica ad oggi con attività finale di gioco di ruolo in cui si immedesimano in personaggi del passato. Focus dell’età moderna sulle migrazioni dal territorio di Camaiore.

Casa dolce casa: come le diverse culture hanno modificato l’ambiente. Percorso introduttivo sulle trasformazioni del territorio nelle varie epoche storiche. Verrà proposto un confronto tra le diverse culture contemporanee per capire come in base alle diversità ambientali, alle risorse e alle culture, le popolazioni hanno plasmato l’ambiente sulle loro esigenze. Il percorso è così articolato: attività seminariale + attività laboratoriale tramite l’uso di Google Earth analizzando in che modo le varie “case” si adattano alle persone in risposta al luogo e alle condizioni ambientali. Analizzeremo quali caratteristiche del luogo sono antropiche e quali sono rimaste naturali e, per quanto riguarda le nostre case, come si sono evoluti i nostri quartieri nel tempo e come secondo i ragazzi/e si modificheranno in futuro.